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Lista de candidatos sometidos a examen:
1) aprendices de inglés (*)
(*) Términos presentes en el nuestro glosario de lingüística
1) Candidate: aprendices de inglés
Is in goldstandard
1
paper CL_LiteraturayLingüísticatxt621 - : Este proyecto tuvo financiación por parte de COLCIENCIAS de Colombia (Convocatoria 647 de 2014). El análisis de errores en un corpus de documentos escritos por hablantes de español aprendices de inglés como lengua extranjera: Un estudio de corpus en estudiantes universitarios . La línea de investigación corresponde al grupo TNT (Traducción y Nuevas Tecnologías) de la Universidad de Antioquia.
2
paper CL_LiteraturayLingüísticatxt583 - : ^21El patrón de variación de should es similar al de English. La variación relativamente alta de estas dos palabras resulta particularmente interesante dada la saliencia de estas palabras para los aprendices de inglés (Corpus of Contemporary American English (Davies, 2008) http://www .wordfrequency.info).
3
paper CO_ColombianAppliedLinguisticsJournaltxt201 - : [2]vol.18 número1 [3]"El mundo visto desde miradas diferentes": un proyecto que integra contenido y lenguaje para aprendices de inglés como lengua extranjera en primaria [4]Social Research Applied to English Language Teaching in Colombian Contexts: Theory and Methods [5] índice de autores [6]índice de materia [7]búsqueda de artículos [8]Home Page [9]lista alfabética de revistas
Evaluando al candidato aprendices de inglés:
1) corpus: 3 (*)
aprendices de inglés
Lengua:
Frec: 57
Docs: 39
Nombre propio: / 57 = 0%
Coocurrencias con glosario: 1
Puntaje: 1.437 = (1 + (1+2) / (1+5.85798099512757)));
Candidato aceptado
Referencias bibliográficas encontradas sobre cada término
(Que existan referencias dedicadas a un término es también indicio de terminologicidad.)| aprendices de inglés |
: Farías, M. y Acevedo, I. (2008). El rol de los gestos en el discurso multimodal de aprendices de inglés como lengua extranjera. En M. Farías y K. Obilonovic (Eds.), Aprendizaje Multimodal/Multimodal Learning (pp. 97-110). Publifahu USACH. : Moreno Espinosa, Soraya. (2011). Evaluación del vocabulario en redacciones escritas por aprendices de inglés como L2 a través de la tecnología. Universidad de La Rioja: PhD Thesis. Unpublished manuscript. |